viernes, 17 de febrero de 2017

O Homiño de Papel

Esta é a historia de Homiño de Papel contada por Iria Molinelli e Carmela Lareo a través de CoSpaces.

Datos do Conto:

Título: O Homiño de Papel
Autor: Fernando Alonso
Editorial: Everest Galicia

Resumo: Unha nena aburríase na casa. Cos xoguetes de sempre xa non se entretiña. Un dia imaxinou, inventou e fixo un amigo de papel de periódico. O homiño de papel e mais a nena aprenderon a descubrir a vida, as cousas boas e malas que hai nela, e como se lles pode transmitir esperanza e alegria ós demais, mirando as accións humanas cos ollos da solidariedade.

Se queres podes velo través dunhas lentes de Realidade Virtual, a través dun dispositivo móbil ou co teu navegador do ordenador.

 

lunes, 30 de enero de 2017

Día da Paz co Homiño de Papel en RV



Desde 1964, para conmemorar a morte de Gandhi, celébrase o 30 de xaneiro o Día Escolar da Non Violencia e a Paz, recoñecido pola UNESCO en 1993. Nesta data recórdase a necesidade da educación para a tolerancia, a solidariedade, o respecto aos Dereitos Humanos, a non violencia e a paz.

O lema deste día é: 'amor universal, non-violencia e paz. O amor universal é mellor que o egoísmo, a non-violencia é mellor que a violencia e a paz é mellor que a guerra'.

Esta é a nosa achega para conmemorar ese día. Quixemos (re)contar a historia do Homiño de papel en Realidade Virtual grazas á Plataforma CoSpaces.



Así o fixemos:
  • Lectura do conto e visualización do video na pantalla dixital
  • Dramatización do conto. Asignación de papeis. 
  • Creación de homiños de papel  coa aplicación Paper 53, editámolas con Eraser para sacarlles o fondo e gardamos as imaxes na galería do iPad, (Logo serviríanos para usalo en CoSpaces)
  • Abrimos CoSpaces no navegador e empezamos a crear os espazos. A cada espazo lle asignamos un audio que vai contando a historia. 

  • Primeiro espazo: presentación dos personaxes e do Homiño de Papel. 



  •  No segundo espazo, tanto a protagonista como o Homiño van ao parque a xogar cos demais nenos.
  • No terceiro espazo, o homiño séntese mal e alónxase do grupo. Ten unha idea. 


  • No cuarto e quinto espazo, o homiño debe resolver o pequeno conflito que lle xurdiu.

  • Finalmente no desenlace o homiño consigue volver a desfrutar cos nenos e nenas.

Para ver o proxecto, tamén, podes descargar a aplicación CoSpaces 
IOS  -   ANDROID

e premer no seguinte link.


Se queres vivir unha experiencia inmersiva co homiño, non esquezas usar unhas lentes de Realidade Virtual



domingo, 29 de enero de 2017

Construyendo realidades virtuales en el aula


Imagina. Crea. Descubre.

Salir del aula sin salir del aula. Esa es la característica de la realidad virtual para muchos maestros y maestras de hoy en día. Con Google Expeditions podemos viajar al Machu Picchu, la Antártida, la Estación Espacial Internacional...,con otras aplicaciones de RV  podemos hacer un viaje por el cuerpo humano, por el sistema solar o por monumentos famosos. Sumergirnos en escenarios digitales en primera persona e interactuar, pasear y observar los objetos  y personajes que los integran  es una posibilidad real gracias a la Realidad Virtual. 


Algunas apps para disfrutar

       Google Earth VR

¿Pero qué es  la Realidad  Virtual?


El concepto de realidad virtual surge en 1965, cuando en su artículo: “The Ultimate Display”,   Ivan Sutherland  dice que “La pantalla es una ventana a través de la cual uno ve un mundo virtual. El desafío es hacer que ese mundo se vea real, actúe real, suene real, se sienta real”. La definición dada por la RAE es “Representación de escenas o imágenes de objetos producida por un sistema informático, que da la sensación de su existencia real”. Para la excuela,  la RV es un universo mágico donde los sueños  se hacen  realidad gracias al uso de la tecnología para crear un entorno simulado. La posibilidad de sumergirse en ese mundo e interactuar con él es lo que diferencia a la RV de otro tipo de contenidos digitales. En lugar de ver una pantalla frente a nosotros, estamos "inmersos" y somos capaces de interactuar con los mundos 3D. Esto significa que como  usuario de RV podemos no sólo observar sino también participar e incluso influir en la historia o interactuar con los objetos 3D. 

CoSpaces, da vida a nuestras ideas

La plataforma  CoSpaces nos ofrece un espacio para desarrollar nuestra imaginación y creatividad. Es una plataforma gratuita en la que podemos crear todo lo que queremos en 3D. Construir mundos, crear tarjetas inmersivas, diseñar y visitar museos virtuales,…La imaginación y la creatividad es nuestro límite.

CoSpaces nos permite no sólo crear facilmente espacios inmersivos sino que tambien sumergirnos  en ellos en 360 ° en cualquier pantalla o en modo RV en  el dispositivo móvil.
No hace mucho, CoSpaces  agregó la habilidad de codificar en javascript  y, más recientemente, han  introducido la programación con  Blocky, un editor de programación gráfica basado en  la web. Ahora podemos arrastrar bloques a un escritorio y configurar un script. Al activar el objeto podremos ver el código en acción.

Primeros pasos con CoSpaces:
  • Abre CoSpaces en el navegador. No es necesario instalar ningún programa adicional.
  • Para poder visualizar el proyecto creado en el ordenador hay que descargar la aplicación móvil.
  • Escoge la configuración del espacio o cámbiala
  • Coloca en el escenario personajes y objetos
  •  Edita  objetos, ajusta y modifica tus personajes, figuras y objetos para personalizar tu espacio.
  •  Coloca imágenes en el escenario. Arrastra y suelta tus propias imágenes en el escenario o buscar imágenes en línea
  • Añade sonido de fondo al  espacio. Deja que tus espacios cobren vida con sonido. Cargue una música de fondo para crear un ambiente especial o agregue narrativas para contar sus propias historias.Puedes subir tu música o la narración de la historia. 


CoSpaces y el currículo

Algunas ideas para llevar a cabo proyectos de creación de VR integrando diferentes áreas en el aula:
  • Educación artística y Lenguas
o   Presentaciones, infografías, tarjetas,…La realidad virtual como medio para mostrar información. Los estudiantes pueden crear una tarjeta personal, una postal, una exposición virtual, …



·        

  •     Matemáticas y Educación Artística. Usando figuras y cuerpos geométricos se pueden crear diferentes construcciones. Es una forma de construir modelos tridimensionales sin derramar pegamento por los dedos pudiendo hacer uso de conceptos matemáticos como escala, eje de coordenadas, medidas,…

  • Lenguas: Las posibilidades son múltiples: storytelling, aprendizaje de vocabulario,…

o   Descripción de personajes fantásticos
§  Cocodrilo
§  Jirafas
§  Ardillas
§  Hamster

o   Las historias son mucho más que entretenimiento. Poder ser capaces de comprender, interpretar y (re) contar historias son tareas del día a día en la escuela. Hacerlo usando la Realidad Virtual ofrece la oportunidad de definir los propios personajes, escenarios, el conflicto, los diálogos. Si finalmente decidimos que nuestros alumnos y alumnas usen  la posibilidad  de “programar con Blocky” podríamos añadir interactividad, y movimiento a la acción.






o   Memorizar: Aprender cosas de memoria es aburrido. Sin embargo, sigue siendo necesario en ciertas ocasiones. La realidad virtual puede hacer que la memorización sea al menos un poco más emocionante.



  • Ciencias naturales, sociales. La realidad virtual, hace que los modelos de cosas abstractas como moléculas, ADN o lejanas, como el sistema solar, sean mucho más fascinantes.

o   Simulación sobre el sistema solar


jueves, 17 de diciembre de 2015

Hora do código en 3º de Primaria

Durante a semana pasada levamos a cabo a hora do código nas seis aulas de terceiro de primaria do centro. A idea era crear uns sinxelos videoxogos para ensinar os fundamentos da linguaxe de programación ao noso alumnado. Nunha hora de código non imos aprender a programar... pero sí podemos coller interés,  incentivar a curiosidade e volver a intentalo de novo. Na web ou nas propias apps coas que codificamos hai moitos materiais dispoñibles.  Nós, preparamos uns pequenos titoriais sobre tres xogos: Supervivencia, Obstáculos e Flappy Birds. Empregamos a app Hopscotch, unha app gratuita e dispoñible para iPad.
Deixamos unha mostra do traballo que fixemos. Esperamos que vos guste. 


  XOGO DE OBSTÁCULOS


 SUPERVIVENCIA- FLAPPY BIRDS

viernes, 4 de diciembre de 2015

Achégase a HORA DO CÓDIGO!


 A Hora do Código é un movemento global, que chega a decenas de millóns de estudantes en máis de 180 países. Calquera persoa, en calquera lugar do mundo pode organizar unha Hora do Código. Titoriais, dunha hora de duración, están dispoñibles en máis de 30 idiomas. Non se necesita experiencia. Para idades entre 4 e 104 anos.
Hai rexistrados un total de 183.034 eventos da Hora do Código ao redor do mundo, e 1.588 en España.

Que é a Hora do Código?

A Hora do Código é unha introducción dunha hora de duración ás Ciencias da Computación, deseñada para mostrar que todo o mundo pode aprender a programar e así comprender os fundamentos básicos da disciplina.

Programar é a forma de darlle instrucciós precisas ao ordenador ou dispositivo móbil para que  poida resolver por nós un problema de maneira xeral. Aprender programación é como aprender un novo idioma, o idioma que falan os ordenadores, as tablets, os  móbiles,... o idioma do futuro.

Para qué sirve a Programación ?

Todas as aplicacións, videoxogos, e páxinas Web, entre moitas outras cousas, foron creadas usando a programación. Isto quere dicir que si aprendes a Programar, poderás crear as túas propias aplicacións e incluso o videoxogo que queiras. Pero non só iso, aprender programación axuda a mellorar as habilidades para resolver problemas, as habilidades lóxicas e sobre todo a creatividade.

Eventos da Hora do Código previstos para este ano


Despois de completar A Hora do Código, estarei listo para programar o meu videoxogo ou as miñas propias aplicacións?

Non exactamente. A Hora do Código está pensada como unha introducción para alguén que xusto se esté a iniciar no tema. Logo de completala saberás o básico que che servirá para seguir aprendendo. Hai infinidade de titoriais para seguir tando desde ordenador como desde tablets e móbiles. Algunhas das últimas incorporacións son o de Star Wars, construíndo unha Galaxia con código ou o de Minecraft (Pica nos nomes se queres ir a unha hora de código). Non necesitas rexistrarte e ao rematar poderás imprimir ou gardar un diploma que certifica que realizaches unha hora de código. 


Cando é a Hora do Código?

Calquera pode organizar "Unha Hora do Código" en calquera momento, pero o obxectivo fundamental desta campaña é que decenas de millóns de estudantes proben "A Hora do Código" do 7 ao 13 de decembro de 2015, pola celebración da Semana da Educación nas Ciencias da Computación.

Trátase dunha hora específica?

Non se trata dunha hora específica. Podemos celebrar A hora do código en calquera momento da semana. E se non se pode, podemos celebrala unha semana antes ou unha despois.

¿Por que Ciencias da computación?

Todos os estudiantes deben ter a oportunidade de aprender Ciencias da Computación. Axuda a fomentar as habilidades de resolución de problemas, a lóxica e a creatividade. Introducir aos estudiantes de forma temperá nas ciencias da computación, lles permitirá dispoñer de coñecementos imprescindibles no s.XXI; fundamentais sexa cal sexa o seu futuro desenvolvemento profesional.

Quen está detrás da Hora de Programación?

A Hora do Código está organizada por CODE.ORG, unha organización pública sen ánimo de lucro dedicada a promover a participación en escolas e institutos das Ciencias da Computación, cunha especial atención a incrementar o número de mulleres e estudiantes de colectivos minoritarios que aprenden a programar. Una coalición sen precedentes de socios se reunen para apoiar A Hora do Código, entre eles:   Microsoft, Apple, Amazon,...



No noso centro estamos xa preparados para celebrar a HORA DO CÓDIGO os días 9,10 e 11 de decembro. Empregaremos diferentes aplicacións e programas...